Procesos Cognoscitivos superiores

  LAURA DIAZ LÓPEZ   Grupo: 403003A_1144 TUTORA:  LICED YOLIMA BOHORQUEZ Elementos Cognitivos - Bing images

  ¿Cómo se forma el lenguaje y que le permite al ser humano? El lenguaje es concebido como una herramienta que se emplea para la comunicación y la interacción con los demás. Se usa con una intencionalidad comunicativa y puede tener funciones diversas como pedir información, explicar algún suceso, expresar sentimientos, representar la realidad, establecer relaciones entre los objetos y eventos…, dar órdenes, formar e informar…” (Rodríguez, J.J.,2010.p 103) El lenguaje ha sido considerado por varios estudiosos como el instrumento principal de la interacción humana. No hay ningún uso lingüístico que no esté enraizado en la cultura y no existen relaciones entre el lenguaje y sociedad que no se lleven a cabo al menos en parte, por medio de la interacción verbal.   En su cultura ¿cómo se estimula al niño para el desarrollo del lenguaje? Se les estimula desde el jardín o guardería y sus casas, empleando canciones y ejercicios de palabras guiadas por sus profesores, padres y/o cuidad

¿Cómo se forma el pensamiento y que le permite al ser humano? El pensamiento es un don del ser humano y son construcciones mentales que son producto de la actividad del cerebro. Como dice (Bacigalupi, 2018) que el pensamiento humano hace referencia a cualquier actividad mental o intelectual que involucra la conciencia subjetiva de un individuo. Menciona (Melgar 2000) el pensamiento ha sido descrito en la psicología como la capacidad de planear y dirigir en forma oculta una conducta posterior, lo que prevenía de errores o permitía postergar las acciones para posibilitar adaptaciones mejores en duración y efectividad. De igual forma (Torres, 2017) dice que el pensamiento hace referencia a procesos mentales relativamente abstractos, voluntarios o involuntarios, mediante los cuales el individuo desarrolla sus ideas, acerca del entorno, los demás o él mismo, Es decir, los pensamientos son ideas, recuerdos y creencias en movimiento que se relacionan entre sí. Ahora bien, los pensamientos n

  ¿Qué tipos de inteligencia existen? Según Cabas, K., González, Y. y Hoyos, P. (2017) (pp 258) Howard Gardner identificó 8 tipos de Inteligencia que son: Inteligencia Lingüística : Dentro de ella se encuentra la utilización del lenguaje, a saber, sintaxis, semántica, pragmática y fonología.   Musical: Se caracteriza por el tono, el ritmo, la melodía y apreciación musical.   Lógico-matemática: Parte desde el contacto directo con la realidad, pensamiento abstracto, la ciencia y la lógica.   Espacial: Denota la precisión de los espacios y percepciones visuales.   Cenestésico-corporal: Se basa en el control de los movimientos corporales   Intrapersonal e interpersonal: permiten en primer lugar el acceso a la vida interna, así también la capacidad de la relación con el otro. Inteligencia moral : Se refiere a la capacidad que tienen presente algunas personas para diferenciar entre lo que está bien y lo que está mal, personas preocupadas por mantener los buenos valores.

  ¿Qué son los procesos cognoscitivos superiores? Se pueden definir como: “las habilidades que posee un individuo se rigen en su mayoría al correcto desarrollo de los procesos cognoscitivos ya que estos generan la posibilidad de desenvolverse de forma eficaz ante la sociedad”. (Pimiento, et al, 2020, p 55 como se citó en Motta, L. (2022). OVI,  Los procesos cognoscitivos superiores .).   ¿Qué alteraciones pueden presentar los procesos cognoscitivos superiores? En el pensamiento se presentan las siguientes alteraciones: Trastorno del curso : “se refiere a una alteración en la manera como se desplaza nuestro pensamiento, el flujo de nuestras ideas, como bloqueo, inhibición, taquipsiquia, bradipsiquia, circunstancialidad, vacío mental, entre otros” (Uriarte, 2013, p. 95) Trastorno de contenido:  “el contenido se podría definir como aquello que la persona verdaderamente piensa sobre algo, como ideas, creencias, obsesiones, delirios, etc. No todas estas ideas son patológicas” (P